INVITAMOS A TODOS LOS QUE ESTÁIS AL OTRO LADO DEL aTLÁNTICO A PARTICPAR EN ESTE EXPEDICIÓN

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NOS GUSTARÍA QUE TODOS LOS QUE NOS VISITÁIS DESDE EL OTRO LADO DEL ATLÁNTICO...Y DE LA HISTORIA ,TAMBIÉN PARTICIPÁSEIS ACTIVAMENTE EN ESTE PROYECTO
Yo, nativa digital, llegué a Sonora, México y no conquisté nada, fui totalmente conquistada. Ana Municio/Lamunix (contribuyente de este proyecto).

"No te dirá la Historia lo que tienes que hacer, pero sí lo que debes evitar" Javier, un lector (contribuyente de este proyecto)

miércoles, 8 de diciembre de 2010

PINTOR ALLENDE LOS MARES: OSWALDO GUAYASAMÍN


Dentro del estudio que estamos haciendo sobre Colón y el descubrimiento de América, no podíamos olvidarnos del arte. Gracias a la sugerencia de mi artista favorito, hemos descubierto a un magnífico pintor: Oswaldo Guayasamín.
Este artista, nacido en Ecuador en 1919, forma parte de la corriente de los MURALISTAS. El Muralismo nace en Mexíco a principios del S.XX con una intención educativa, para que fuera accesible para todas las personas sin distinción de clase social o raza. Algunos temas que trataban era la conquista, la sociedad civil, el socialismo...
Oswaldo Guayasamín es uno de los exponentes del expresionismo indigenista de la pintura ecuatoriana. Sus cuadros son pura emoción y no nos dejan indiferentes. Esos rostros cobrizos con ojos vibrantes, manos rogatorias de amor y pasión. En palabras de Oswald: "Mi pintura es de dos mundos. De piel para adentro es un grito contra el racismo y la pobreza; de piel para fuera es la síntesis del tiempo que me ha tocado vivir"...
Pese a la dificultad de la obra, estas son las reproducciones de algunos niños de clase: ¡Una verdadera belleza!


En un primer momento analizamos y comentamos el cuadro:
Se deja ver su pensamiento, su madurez.
Rubén dice que "tiene dos cabezas"; Elena le aclara que "hay dos chicos".
Alba dice que "el hombre está durmiendo" sin embargo Victoria dice que es una mujer. Pablo Jiménez dice que tiene brazos. Pero surgen las dudas de cómo aparecen los brazos: para Alba están al revés, para Paula están en las rodillas, pero Sandra dice que no se ven las piernas... Así que jugamos a ponernos en la postura del personaje, dramatizamos y viendo a Cristina llegamos a la conclusión de que los brazos están cruzados abrazando a un niño.
Les cuesta analizar el detalle así que guiando la vista del cuadro llegamos a percibir que los personajes está desnudos y se les ven las costillas, que la mujer tiene el pelo muy negro y muy largo, y que su piel es muy dorada, casi naranja.
Analizando los sentimientos vemos que "la mamá siente cariño" (Alba).

Pablo Aller nos dijo que la cara estaba partida, lo que dió ipe para hablar de la luz.

Una vez analizado y desmenuzado el cuadro es el momento de elegir un título:
Elena: "triste"
Samuel y Mar: "Cariño".
Alba: "La familia pobre" 
Cristina: "La confianza", "por que la madre le da un abrazo a su hijo para que tenga confianza en que todo va a ir bien".

El cuadro se titula "Ternura" pero yo me quedo con la aportación de Cristina, que llega a lo más hondo.

5 comentarios:

  1. Maravillosa interpretación del arte la que hacen estos niños, la menos condicionada, la más genuina. Seguro que esta manera de cultivar su sensibilidad estética da fruto. Felicidades

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  2. Una maravilla esas interpretaciones, un estupendo recurso para aprender a mirar y disfrutar.

    Felicidades a ti y a esos artistas.

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  3. Me encanta, esto sí es constructivismo, preciosos vuestros cuadros chicos! BESOS

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  4. Muchas gracias, me alegro de que os haya gustado. Poder reflexionar y analizar una obra de arte es algo que nos hace madurar en la expresión verbal, en el enriquecimiento del vocabulario y en la capacidad de análisis y razonamiento. Después, la expresión plástica se enriquece y crece como la masa con la levadura.
    Saludos

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  5. Olga ya sabes que el arte entra en las aulas deinfantil y nos inunda de magia, luz y color. Gracias por traernos esta clase en local para que podamos vivirla en glocal.

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